10.3969/j.issn.1002-3275.2020.01.015
小学生科学素养培养的认识与思考
小学生是国家的未来,培养他们的科学素养是我国基础教育中一项十分重要且艰巨的任务.当前学校科学课程教学形式单一,家长对孩子科学素养培养的忽视,社会科学知识和科学精神宣传力度的缺乏,使得科学教育的效果不佳,学生科学素养不高.为了让小学生认识到科学的重要性,逐渐学会科学探究的方法,具有科学精神,应从小学阶段开始由家庭、学校、社会三方共同创造条件、提供机会培养学生的科学素养.
小学生、科学素养、科学素养培养
G613(学前教育、幼儿教育)
2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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