10.3969/j.issn.1002-3275.2019.23.024
合理组建形态开展群文阅读教学
群文阅读是近些年在我国悄然兴起的一种阅读教学实践,即在一堂课中,教师结合教材和课外读物,以一个议题为依托,并以粗读略读为策略,同时进行多篇文本的阅读教学.这样的方式不仅可以让师生回归到阅读的本意,也可以最大限度地培养小学生的阅读能力.文章以小学语文教材为载体,通过合理组建群文阅读的多种形态实施群文阅读教学.
群文阅读、合理组群
G623.2(初等教育)
2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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