10.3969/j.issn.1002-3275.2019.23.022
小学语文批注式阅读教学探究
针对怎样培养学生掌握阅读学习方面科学的学习方法,文章对怎样指导学生掌握批注式阅读学习的教学策略进行了研究,并提出了做好课前预习批注、引导学生做好问题探究的阅读批注、做好陌生材料的批注学习训练的策略.
小学语文、阅读教学、阅读能力
G623.2(初等教育)
2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
62-63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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