10.3969/j.issn.1002-3275.2019.23.012
教育故事:幼儿园教师专业发展的路径
师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习是《幼儿园教师专业标准(试行)》提出的幼儿园教师培养培训的基本理念,这为幼儿园教师培养培训指明了方向.教育故事作为一种研究方式,源于教育实践,并思考、改进、运用于教育实践.通过教育故事引导幼儿园教师理实结合获得专业发展,是一条行之有效的路径.
教育故事、幼儿园教师、专业发展
G451(教师与学生)
本文系"基于'两个《标准》'的高职高专学前教育专业人才培养研究实践"项目编号:GXGZJG2016A066
2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
34-35
