10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.020
基于"素养视角",彰显初中音乐课程美的本质
初中生音乐核心素养的培育可以从感受、鉴赏、表现三个方面来展开深度探讨.基于审美感知、艺术表现和文化理解的视角,教师要发散学生美的思维,催生学生美的创造,积淀学生美的经验,从而彰显初中音乐课程美的本质,促进学生音乐生命的不断完善与提升.
初中音乐、音乐素养、美的本质
G633.951(中等教育)
2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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