10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.013
初中数学探究式教学的研究
探究式教学是发展学生数学思维的有效手段.探究式教学能激发学生思考,提高学生解决问题的能力,培养学生的思维能力.文章以人教版初中数学教材为例,从发挥学生主体作用、例题设计的趣味性、引导学生合作学习、新旧模式相辅相成四个方面,对初中数学探究式教学进行研究.
初中数学、探究式教学
G623.5(初等教育)
2020-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
25-26
10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.013
初中数学、探究式教学
G623.5(初等教育)
2020-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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