10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.012
小学数学课堂互动学习的策略研究
课堂教学是小学数学教学的主要途径,互动学习频率的增加可以让教师在较短的时间内得到学生的反馈,及时对学生的疑问进行点拨和引导.在小学数学课堂进行互动学习可以从五个方面着手:创设情境、明确互动任务、联系实际、巧用互联网、进行多元化评价.
课堂互动、教学策略、小学数学
G623.5(初等教育)
本文系甘肃省"十三五"教育科研规划课题"小学数学课堂有效教学深化研究"课题编号:GS [2018] GHB1263
2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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