10.3969/j.issn.1002-3275.2019.21.016
形成性评价在高中英语阅读教学中的策略探究
形成性评价是高中英语阅读教学的重要组成部分,直接影响教学的改进与学生学习积极性的提高.文章以形成性评价”互动—反馈—改进”的特征为着手点,提出注重形成性评价对象的互动性、注重形成性评价方式的多样化、注重形成性评价内容的多元化这三种策略,以激发与培养学生的学习兴趣,提高其阅读水平.
高中英语阅读、形成性评价、教学策略
G623.31(初等教育)
2020-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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