10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.019
基于文本阅读教学有效性的策略探究
在阅读教学中,教师只有正确深入地解读文本,融入自己的生活体验和人生感悟,进行创造性的教学设计,才能灵活机智地掌控课堂,引领学生步入情境,去品味多彩的语言、感悟深邃的情感,与文本对话,与编者交流.文章提出了基于文本阅读教学的有效性策略:深处精读感悟文本,巧妙拓展超越文本,入情入境品读文本.
文本阅读、有效教学、策略
G623.2(初等教育)
2020-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
38-39
