10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.018
信息素养的内涵诠释和实践建构
在社会飞速发展、信息素养内涵不断丰富的今天,科学培养和提高学生的信息素养已成为学校教育的时代使命.因此信息技术课不能仅以教授学生相关知识为目的,更重要的是要培养学生的信息素养,引导他们用信息技术知识解决各种问题.文章从学生角度出发,聚焦课堂教学,提出了学生信息素养的建构途径,为提高课堂实效服务.
信息素养、信息技术、建构途径
G623.58(初等教育)
2020-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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