10.3969/j.issn.1002-3275.2019.19.018
主题学科课程的五点思考
传统教学过分强调语文、数学等学科的特点及独立性,课程门类过多,忽视了学生的运动、音乐、审美、自我认识、自我成长方面的培养.使得学生的认知处于割裂的状态,不能够全面发展自我的智能和整体认知世界、建构系统的知识构架.主题学科课程是一个全新的教学理念,在教育教学的实践中没有现成的模式和经验可循.希望通过课程的整体综合的变革,从根本上改变教育生态,努力经营师生的幸福生活.
主题学科、课程整合、贴近生活、生命成长
G623.2(初等教育)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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