10.3969/j.issn.1002-3275.2019.19.013
课堂观察下小学“生命课堂”文化形态育人实践研究
“生命课堂”是生命与生命互动的过程,通过自主、合作探究开展学习活动,促进师生共同提升和完善生命的一种课堂形态.文章从生命课堂文化形态的实践现状与理论依据出发,阐述生命课堂文化形态的基本特征、呈现方式和实践价值.提出生命课堂文化形态实践策略:开展课堂观察是聚焦生命课堂的研究主题,依托教学课例是探究生命课堂的切入契机,提高教师专业素养是实践生命课堂的重要保证.
生命课堂、课堂形态、育人、课堂观察
G40(教育学)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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