10.3969/j.issn.1002-3275.2019.18.023
数学实验:数学学习新样态
数学实验是以学生发现问题,自主设计实验方案,以个人或小组合作的方式开展数学探究活动的过程,具有自主性、探究性、开放性等特点.数学实验以学生自身兴趣为起点,充分尊重学生学习的方式,为他们的学习提供充分的时空保障,使得主动的、深度的、发展的学习成为数学学习的新样态.
数学实验、主动、深度、发展
G623.5(初等教育)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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