10.3969/j.issn.1002-3275.2019.18.021
小学数学教学引入微课的意义与方法
在数学教学中引入微课,通过引入微视频、微教案等内容,丰富课程教学模式,提高学生的学习热情和课堂教学效率.文章从在小学数学教学中引入微课教学的意义和方法两个方面对微课教学进行阐述,以期促进微课在小学数学教学中进一步普及.
小学数学、微课教学
G623.5(初等教育)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
42-43
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10.3969/j.issn.1002-3275.2019.18.021
小学数学、微课教学
G623.5(初等教育)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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