10.3969/j.issn.1002-3275.2019.18.007
加强抽象思维培养提升数学核心素养
数学相较于其他学科,其逻辑性和抽象性更强,同时也对数学教师的教学手段和教学方法提出了更高的要求.受到认知和思维能力的影响,小学生的数学学习更多依赖于教师的引导,因此教师要针对小学生逻辑思维的特点进行思维训练,通过积累表象、借助形象、探究本质、明晰过程等四个途径培养逻辑思维能力,提升核心素养.
小学数学、抽象思维、培养策略
G623.5(初等教育)
2020-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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