10.3969/j.issn.1002-3275.2019.18.006
小学低年级语文教学融合国学经典诵读研究
国学经典诵读是小学语文教学的一项重要内容,具有一定的启蒙性、趣味性、循序渐进性.小学低年级诵读国学经典对学生的成长具有重要意义,教师要在平时教学中引导学生进行多元化的诵读,同时也要根据实际在课堂教学中适时地渗透国学经典诵读,充分发挥经典的育人作用.
小学语文、国学经典、诵读
G623.2(初等教育)
2020-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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