10.3969/j.issn.1002-3275.2019.18.003
基于文本语言形式培养学生语文意识的文献综述
语文和学生有着不可剥离的“亲缘关系”,但是由于学生缺乏语文意识,对语文学习始终持有与美好愿景相悖的逆态度,语文素养形成缓慢.因此,培养学生语文意识逐渐成为专家、学者、一线教师的研究热点.文章概述了十多年来学界关于语文意识的定义、分类、培养策略及意义的研究状况,对“发掘文本语言形式培养学生语文意识”研究的发展轨迹进行了分类阐述,简要分析了此研究领域的瓶颈,展望了发展趋势.
语文意识、小学语文、文本语言形式
G623.2(初等教育)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
6-8
