10.3969/j.issn.1002-3275.2019.17.035
完善课程游戏化体系 提升幼儿幸福感指数
课程游戏化是推进学前教育改革的重要方向,也是顺应幼儿认知规律,激发幼儿学习好奇心,增进课堂学习愉悦体验的有效途径.然而,课程游戏化教学虽然受到幼儿教育者的认同,但是课程体系并不完善,课程游戏化教学还面临诸多问题.基于此,文章探讨学前教育课程游戏化的意义,梳理存在的问题,并提出改进策略,来提升幼儿的学习幸福感.
学前教育、课程游戏化、幸福感课堂
G61(学前教育、幼儿教育)
本文系江苏省教育科学“十二五”规划2015年度项目“基于幼儿情智和谐发展的游戏化课程研究” 项目编号:D/2015/02/330
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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