10.3969/j.issn.1002-3275.2019.17.034
多渠道优化幼儿园韵律活动的指导对策
幼儿园韵律教学应遵循幼儿的身心、认知发展规律,与生活情境融合,注重在情境创设、体态律动、教学方法等方面优化教育指导策略,营造轻松愉悦的教学氛围,让幼儿主动快乐地获得发展.文章以大班韵律活动“汪汪救援队”为例,探索多渠道优化韵律活动的策略,以更好地促进幼儿自主快乐地成长.
优化、幼儿韵律活动、指导对策
G61(学前教育、幼儿教育)
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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