10.3969/j.issn.1002-3275.2019.17.007
川南农村学校师资需求现状及对策研究
师资力量薄弱是制约农村教育发展的瓶颈之一.文章以四川省南部农村学校为研究对象开展调查,分析了农村学校师资需求的基本情况,了解了教师素养的基本情况以及近年来新入职教师的基本状况,提出通过落实农村教师的地位和待遇、优化教师引入的方式和程序、强化教师教育的定位和应用性等措施,解决农村学校师资需求问题,促进农村教育发展.
农村教育、师资需求、对策
G40(教育学)
本文系宜宾学院2018年校级科研项目“川南农村教师乡村文化素养提升机制研究” ;四川省教育厅资助科研项目“城乡统筹背景下四川省农村教师主体性发展路径研究”
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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