10.3969/j.issn.1002-3275.2019.17.005
校园欺负行为影响因素及干预对策分析
校园欺负行为对于中小学生的发展极为不利.文章对现有的关于中小学欺负行为的文献进行了分析,从家庭、学校、学生个体三个方面分析欺负行为的影响因素,并从干预的阶段、内容、方法、效果评估等方面对现有校园欺负行为的干预研究进行整合,以期为将来的欺负行为干预提供借鉴.
中小学生、校园欺负行为、影响因素、干预对策
G40(教育学)
本文系2017年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“小学生人际关系团体心理辅导效果及影响因素研究——基于自我意识的分析” 项目编号:[2017] 205号
2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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