10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.024
小学数学课堂教学中的"留白"艺术
随着课程改革的不断推进,学生核心素养的培养成为教育者越来越关注的热点.小学数学课堂教学应当始终遵循以学生为本,更多地把课堂学习的时间与空间还给学生."留白"不仅是教师教学智慧的集中体现,更是一门艺术,恰到好处的"留白"对于培养学生的核心素养起着非常关键的作用.
留白、小学数学、核心素养
G623.5(初等教育)
2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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