10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.019
边读边预测 阅读更有味
阅读是语文课堂学习的核心内容.而预测阅读,即猜测性阅读,凭借其未知性、游戏性、趣味性深得学生的青睐.文章从引发阅读思考,教师适时引导,进行深度阅读,学习运用策略四个方面提出预测阅读策略,旨在提升学生的阅读能力.
价值、导向、边读边预测
G623.2(初等教育)
2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.019
价值、导向、边读边预测
G623.2(初等教育)
2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
