10.3969/j.issn.1002-3275.2019.13.021
语文素养生成的内容与策略探究
生成在教学中得到践行,是一种动态的、充满创造性的活动,要重视教学效果的动态生成.在厘清语文生成内涵、明晰生成特点及作用后,探析语文生成的内容,包括生成语言知识、能力素养和情感体验.文章以《天窗》教学为例,提出语文素养生成的内容与策略的选择:建构互动机制,激发个体生命自觉;建构共生场域,营造和谐课堂氛围;建构预设铺垫,创生与调适小学语文教学过程.
语文、生成性教学、生成策略选择
G623.2(初等教育)
2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
62-63,66
