10.3969/j.issn.1002-3275.2019.13.005
学校组织氛围与农村教师流动意愿的关系研究
《乡村教师支持计划(2015—2020年)》实施以来,农村教师的工资待遇和工作环境有了大幅提高,但是农村教师”留不住、下不去”的问题仍然存在,教师流失已经成为农村教育事业发展的重大现实问题.研究选取山东省Q市农村教师进行调查,分析当前农村教师的流动意愿情况和学校组织氛围要素对农村教师流动意愿的影响关系.结果显示,农村教师的流动意愿在人口学变量分类中存在着一定差异,工作氛围、制度公平性和同事关系等组织氛围因素对农村教师流动意愿有显著的负向影响.要进一步改善农村教师的工作氛围与同事关系、创造公平的发展环境,对不同年龄教师实施差异化支持政策,还要进一步提升教师待遇、改善工作条件.
农村教师、组织氛围、流动意愿、同事关系
G40-058(教育学)
2016年全国教育科学规划课题”基于区域的农村教师专业化发展途径的研究” FGB160600
2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
18-20,23
