10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.017
"读""写"整合模式在初中语文教学中的应用
阅读与写作是提升学生语言文字运用技巧与能力的基础,教师应将阅读教学与写作教学进行高度整合,进而达到"以读促写""以写促读"的教学目的,在全面提升学生阅读能力、语言文字运用技巧与能力的同时,也培养了学生的文学素养.文章就"读""写"整合模式在初中语文教学中的应用进行阐述,并提出了相应的教学策略.
阅读写作教学模式、初中语文
G623.2(初等教育)
2017年江苏省常州市教育科学"十三五"规划课题"初中语文课堂教学中读写结合的策略研究"课题CJK- 12018246的研究成果
2019-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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