10.3969/j.issn.1002-3275.2019.09.023
基于STEM教育理念的高中地理作业设计
STEM教育作为当今时代全新的教育范式,受到全球教育领域的广泛关注.为了提高地理作业的有效性,培养学生的地理核心素养,文章将STEM教育理念与我国地理作业设计现状相结合,提出作业设计内容要具有综合性,作业形式要具有多样性,作业结构要具有层级性.
STEM教育、高中地理、作业设计
G623.45(初等教育)
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
72-74
