10.3969/j.issn.1002-3275.2019.09.009
乡村振兴战略下农村幼儿教师归属感的提升
农村幼儿教师归属感影响农村教师队伍的稳定性,进而影响幼儿教育质量.研究表明,农村幼儿教师归属感与年龄存在显著差异,与幼儿园性质、所带年龄班、学历、职称等不存在显著差异;农村幼儿教师的归属感与园所环境、园所管理、职业认同、人际关系存在显著正相关.在乡村振兴战略背景下,可以通过以下五个方面提高农村幼儿教师归属感:培育领头羊,优化管理;加强自身修养,提高职业认同;夯实奠基石,改善办园条件;构建和谐的人际关系;了解真需求,解决真问题.
乡村振兴战略、农村幼儿教师、归属感
G451(教师与学生)
2018 年度广西高等院校中青年教师基础能力提升项目"广西农村幼儿教师心理压力研究" 项目2018KY0930的研究成果
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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