10.3969/j.issn.1002-3275.2019.08.033
基于文本的延伸性阅读
基于文本的延伸性阅读是对文本的深度挖掘,是追求内在质量的发展性阅读,由一篇文章的阅读延伸向一类文章的阅读,完成对某一类文本在阅读过程中的意义建构,对培养学生的语文能力和核心素养极其重要.文章以《想北平》 《江南的冬景》为例,分析如何由一篇文章的阅读延伸向一类文章的阅读,从而提高阅读的效率.
文本、延伸性阅读
G623.2(初等教育)
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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