10.3969/j.issn.1002-3275.2019.08.027
讲好历史故事 点亮历史课堂
文章以编创和使用历史小故事《徐锡麟》为例,说明初中历史课堂需要历史故事,历史教师应善于编创历史故事和讲述历史故事.编创历史人物故事应选取有代表性的关键人物,并遵循求真求实、服务教学、情节生动等原则.通过历史故事教学激发学生学习历史的兴趣,让学生感悟历史,启迪学生思考人生,培养学生的家国情怀.
历史故事、初中历史
G623.41(初等教育)
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
52-54,56
