10.3969/j.issn.1002-3275.2019.08.002
学习共同体视角下的教师专业发展
学习共同体是促进教师专业发展的重要载体,学习共同体的建立促进了教师在专业知识、专业能力、专业情意三个方面的专业发展.在构建教师学习共同体时需注意以下三点:构建良好的学校文化氛围,构建良好的学习共同体队伍,构建多元的教师学习方式,给予全方面、多领域的支持.
学习共同体、教师专业发展
G451(教师与学生)
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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