10.3969/j.issn.1002-3275.2019.07.021
设计好主次问题提升阅读核心素养
在语文课堂上,教师设置问题并对学生进行提问,是开展阅读教学的重要手段.教师的提问能够帮助延伸教学过程,促进学生的语文学习.但是怎么问、问什么是值得教师思考的问题.教师可以在阅读教学中设置“主问题”从而启发学生得出“次问题”,用具有牵引力的“主问题”引导学生发问,促进学生创新思维的发展与提高,培养学生对学习语文的兴趣.
主问题、次问题、阅读核心、素养
G623.2(初等教育)
福建省2018年度开放性课题“促进小学生语文核心素养发展的策略研究”课题KC-2018077的研究成果
2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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