10.3969/j.issn.1002-3275.2019.07.020
基于情感变化的可视化诵读教学探究
《前赤壁赋》是宋朝文学家苏轼在游历赤壁时,借眼前的景物,以主客问答的形式抒发自己被贬谪后的苦闷以及对宇宙、人生的一种感悟.文章以《前赤壁赋》教学为例,探究如何通过Praat软件展开诵读教学,更好地让学生体会文中所传达的作者情感的变化,并通过可视化的方式提高学生的诵读技巧.
意象、Praat语音分析、诵读
G623.2(初等教育)
2019-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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