10.3969/j.issn.1002-3275.2019.07.015
初中数学问题解决教学的实证研究
随着课程改革的深入推行,问题解决在数学教学中的重要性日益凸显.基于对广西玉林市茂林初中的3名教师、190名学生的调查研究发现,初中学生主要存在着问题意识薄弱、学习积极性不高、数学思考品质欠佳、问题解决能力不强等问题.文章从理论及研究结果反思其原因,并提出了相应的教学策略.
初中数学、问题解决、数学教学、教学策略
G623.5(初等教育)
广西壮族自治区研究生教育创新计划项目“基于NVIVO编码的影响民族地区初中生数学逆商的归因分析——以广西壮族自治区京汉初中生为例”课题XYCSZ2019084的研究成果
2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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