10.3969/j.issn.1002-3275.2019.06.008
"双师教学"模式下的乡村教师专业发展探究
我国城乡教育发展不平衡,乡村的优质教育资源相对匮乏,优秀师资略显不足,而乡村教育发展的根本在于乡村教师.随着互联网时代教育信息化的不断发展,"双师教学"模式在乡村教育中得到实践和发展."双师教学"模式与教育政策有效对接、与乡村教师需求的完全呼应、与信息网络时代紧密连接,凸显了该模式应有的价值与意义."双师教学"模式在乡村教育教学中的落地生根、开花结果则依赖于乡村教师教育教学理念的更新、现代教育信息技术的掌握、教学教研互动活动的开展以及管理长效机制的形成等.
双师教学、乡村教师、专业发展
G451(教师与学生)
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
16-17,19
