10.3969/j.issn.1002-3275.2019.06.007
校园环境"浸润"教育进行时
校园环境建设逐渐进入瓶颈期,建筑环境单一、文化背景薄弱、环境设施零散等问题亟需解决.文章以无锡市立人小学吴地文化物型课程建设为例,立体布排吴地文化物型课程,从室内空间、室外楼内、楼外校内、校园之外四重空间探究物型课程建设渠道,以达成环境育人、以文化人的教育目的.
校园环境、吴地文化、物型课程
G40(教育学)
2019-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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