10.3969/j.issn.1002-3275.2019.05.027
幼儿园听说游戏活动创编探析
根据培养目标的不同,可将幼儿园听说游戏活动分为”培养听的能力””培养说的能力”和”提高语言反应敏捷性”三个类型,拓展了幼儿园听说游戏传统的类别.文章深入探讨了创编幼儿园听说游戏活动的四种方法:一是草船借箭法,二是举一反三法,三是故事情境法,四是生活体验法,并运用生动的案例详细讲解创编幼儿园听说游戏活动的步骤.这四个步骤可以帮助一线的幼儿教师从观察幼儿出发,创编适合幼儿听说的游戏活动,具有很强的操作性和实用性.
幼儿园听说游戏、创编方法、创编步骤
G61(学前教育、幼儿教育)
葚本文系贵州省教育科学规划课题”课程游戏化理念下幼儿园区角活动实施现状及对策研究” 课题2018C021的研究成果之一
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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