10.3969/j.issn.1002-3275.2019.04.032
小学数学优化教学设计的策略
教师应不断磨砺、改进自己的教学,要事先预设学生学习过程中可能会出现的问题和疑难,运用教育规律优化教学设计.一是设置障碍,激发研究欲望;二是进行对比,体会简洁之美;三是追本溯源,经历创造过程;四是联系实际,活学活用数学.
优化设计、智慧生长
G623.5(初等教育)
2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
58-59
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2019.04.032
优化设计、智慧生长
G623.5(初等教育)
2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
58-59
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
