10.3969/j.issn.1002-3275.2019.04.028
探析小学语文古诗词教学的新思路
我国的古诗词有着深远的意境,蕴藏着丰富的哲理,是小学语文教学的最佳启蒙教材.在教学过程中,由于各种原因,学生很难对古诗词当中蕴含的意境及情感有深入的体会,达不到理想的教学效果.为了改变这一现状,教师要激发学生的学习兴趣,创设情境教学;与学生建立互动关系,提高学生学习的主动性.
小学语文、古诗词教学、教学效果
G623.2(初等教育)
2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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