10.3969/j.issn.1002-3275.2019.03.006
教师应强化的四种意识
随着新一轮基础教育课程改革的深入,一线教师在被赋予更大权利的同时也面临着更大的挑战.教师要想适应新时代的要求,就必须树立基于价值定位的教育意识、基于角色定位的课程意识、基于工作定位的专业发展意识和基于发展定位的反思意识.
教育意识、课程意识、专业发展意识、反思意识
G40(教育学)
2019-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
22-23
10.3969/j.issn.1002-3275.2019.03.006
教育意识、课程意识、专业发展意识、反思意识
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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