10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.023
3～6岁幼儿自尊水平与攻击性行为的关系研究
自尊是个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的评价和体验, 攻击性行为是儿童期最具代表的反社会行为.为了探究3～6岁幼儿自尊水平与攻击性行为的关系, 使用问卷法对随机抽取的西安市90名幼儿进行了调查研究.研究结果发现:幼儿自尊水平普遍较高, 与性别及年龄都有显著性相关;自尊水平能够预测攻击性行为, 且较高的自尊水平有利于减少幼儿的攻击性行为.如何有效提高幼儿的自尊水平以改善幼儿的攻击性行为, 即尊重幼儿, 保护幼儿自尊, 通过游戏来提升幼儿的自我胜任感, 家长及教师评价应坚持性别差异以及阶段性差异, 同时通过正确评价积极引导幼儿进行自我认识与评价.
学前教育、幼儿、自尊、攻击性行为
G61(学前教育、幼儿教育)
2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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