10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.013
小学数学教学中对"错误"的积极应对策略
在学习过程中, 我们一直都在积极地追求正确答案, 但是数学学习中错误也是一种很有价值的资源, 如果能够让学生正确地认识这些错误, 从错误中吸取教训, 科学地利用错误, 就可以让小学数学课堂变得更加生动有趣.
小学数学、错误、应对策略
G623.5(初等教育)
2019-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
45-46
10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.013
小学数学、错误、应对策略
G623.5(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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