10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.018
积极心理学的历史课堂实例研究
积极心理学关注人内在的积极因素,主张开发潜能,追求幸福.教师要致力于积极创设幸福的中学历史课堂,让每一个学生都能得到发展.文章基于积极心理学,结合课堂实践,总结教师教学设计中的成功体验,为创设幸福的中学历史课堂提供具体经验.
积极心理学、成功、中学历史课堂
G623.41(初等教育)
2019-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-38,41
10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.018
积极心理学、成功、中学历史课堂
G623.41(初等教育)
2019-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-38,41
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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