10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.012
问题驱动:促进学生数学思维发展
问题是学生学习数学的动力.问题驱动强调通过一系列的问题组织和推动学生学习,通过问题引发学生思考,启发学生发现问题、探究问题,从而促进学生的思维由浅入深,向前发展.教师要基于对教材的分析,设计驱动问题,点燃学生思维的火花;基于学生的学习状况设计驱动问题,引导学生思维;基于教师对教学的把控设计驱动问题,引发学生思维碰撞.
问题驱动、数学教学、思维发展
G623.5(初等教育)
2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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