10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.009
返璞归真,力求纯真扎实的教学境界
返璞归真,力求纯真扎实的教学境界应构建在一种平等和谐的人文性上,在"对话"氛围中,让学生悟出道理,体验感受.究其实质,教学对话就是一种探究、一种思考,一种离不开教师真实、扎实、朴实的课堂教学,在课堂上简简单单地教语文、本本分分地为学生着想,扎扎实实地为自己寻求发展.
小学语文、简单教、扎实学
G623.5(初等教育)
2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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