10.3969/j.issn.1002-3275.2018.23.020
小学道德与法治课程评价的三个关注点
课程评价是课程实施过程中不可或缺的重要环节.道德与法治课程倡导对学生进行发展性的评价,注重对学生学习能力、态度、情感、表现、实践能力及学习方法的综合评价.道德与法治课程标准强调:"本课程评价的主要目的是激励每一个儿童的发展,促进每一个儿童的品德与生活能力提升."要实现这一目标,可以从三个关注点进行尝试:评价目标清晰化,评价内容生活化,评价形式儿童化.
道德与法治、评价、清晰化、生活化、儿童化
G40-012.9(教育学)
2019-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
60-61,64