10.3969/j.issn.1002-3275.2018.22.023
创设多维场域为语用能力发展保驾护航
学生所处的学习场域是什么样子,直接影响到学生的学习心理和学习行为,从而影响到学习效果.创设多维场域,是小学语文低段学生语用能力发展的有利契机.创设生活场域,挖掘语用能力的源泉;创设活动场域,形成语用思维的张力;创设开放场域,促成创造思维的品质.努力营造多维的教学场域,使低年段学生的语用能力得到发展,思维品质得到升华.
生活场域、活动场域、开放场域
G623.2(初等教育)
2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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