10.3969/j.issn.1002-3275.2018.22.001
呵护学生在课堂中的创造性
耳熟能详的寓言《南辕北辙》讲述了一个人要去南边的楚国,却一意孤行硬要往北走的故事,揭示了一个发人深省的道理,做任何事情,都必须有正确的努力方向,使实际行动与主观愿望一致,只有如此才能达到预期的目的.然而这样一个平常的寓言故事在一节平常的语文课上,我却听到了不平常的声音.
2019-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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