10.3969/j.issn.1002-3275.2018.21.025
多元设计下幼儿综合素质潜能的培育——基于《美国幼儿园课本》的研究
基于幼儿综合素质潜能的培育,美国推出了《美国幼儿园课本》,该课本涵盖了社会科学、自然科学、语言、数学、视觉艺术以及音乐等领域的教育,特点在于:课程目标注重参与性、注重科学教育、注重知识编排的系统性、注重学习评价的全程性.这一设计,对于我国幼儿园课程设计有着重要的启示意义.
《美国幼儿园课本》、综合素质潜能、幼儿园课程设计
G61(学前教育、幼儿教育)
2019-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
83-84,88