10.3969/j.issn.1002-3275.2018.21.012
常德丝弦进小学音乐课程的个案研究——以北正街小学为例
文章以"常德丝弦进小学音乐课程"为研究内容,以常德市武陵区北正街小学为研究对象展开个案研究,发现北正街小学"常德丝弦进小学音乐课程"取得了显著成绩,但也存在学生学习掌握常德丝弦的情况欠佳等问题,提出了修订校本教材、精选曲目、提高音乐教师的素养和教学水平、探索多样化的教学方法和形式、拓展"常德丝弦进课程"的活动渠道、增加课时等改进策略.
常德丝弦、小学音乐课程、北正街小学、个案研究
G633.951(中等教育)
2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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